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Revues
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| | Recherches & éducations en ligne sur Revues.org
Par Sylvain Rouanet |
La revue Recherches & éducations a rejoint le portail de revues en Sciences Humaines et Sociales Revues.org. Laissons les auteurs présenter leur revue : Recherches & éducations est une revue généraliste qui se propose d’accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. Cette dimension plurielle trouve sa traduction tant dans les objets étudiés que dans les méthodes de recherche mobilisées.
Recherches & éducations fait suite à Éduquer et aux évolutions successives de la revue créée en 1899 par Alfred Binet. Inscrite dans une longue tradition de diffusion de recherche en éducation, Recherches & éducations paraît à l’occasion des quarante ans des sciences de l’éducation en France.
De nombreux membres de notre équipe ont participé au n°11 "Handicaper". Les 13 premiers numéros sont intégralement consultables en ligne. |
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Conférences et colloques
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Compte rendu du séminaire international "Le corps en acte : Quel sens de l'action ?" En l'hommage du centenaire de la naissance de Merleau-Ponty (1908-1961) Collège de France 22-23 Octobre 2008
Par Nelly Lacince« Le corps en acte : Quel sens de l’action ? », organisé par les Professeurs ; Alain Berthoz, neurophysiologiste au Collège de France à Paris LPPA UMR 7152 CNRS, Bernard Andrieu, philosophe du corps en STAPS à Nancy Université, LHSP UMR 7117 CNRS.
Retour sur un vécu à partager… Nombreux sont les enseignants d’EPS et chercheurs de notre laboratoire Santésih à s’intéresser aux travaux de cet éminent universitaire qu’est Alain Berthoz tant celui-ci par ses travaux est au cœur des problématiques du mouvement humain que nous questionnons. Il paraît donc important de partager ces deux jours de réflexions vécues dans cet établissement prestigieux qu’est le Collège de France.
Les axes principaux des travaux de Maurice Merleau-Ponty pour ce séminaire s’installent à partir de deux citations principales communément partagées par les conférenciers : « Je n’ai pas d’autre moyen de connaître le corps humain que de le vivre. Le vivant sent son monde. ». « Le schéma corporel échappe à la représentation du corps. Il se construit par la mise à l’épreuve et la réinterprétation permanente.» |
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